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【摘 要】：科学探索和创新能力的第一步是学习能力，首先要了解别人的结果，特别是论文的成果，然后发现研究目标，有目标才能有针对性地思考。 第二步是多动手，很多学科都是实验学科，多

科学探索和创新能力的第一步是学习能力，首先要了解别人的结果，特别是论文的成果，然后发现研究目标，有目标才能有针对性地思考。 第二步是多动手，很多学科都是实验学科，多动手，从实践中，从失败中寻求成功的方法，才能取得进步。 第三步是系统思考，但前提是对目标方面理解的广度和深度有一定的基础，有系统思考的能力才能走向创新。

1、怎样培养学生科学探究及创新能力？

科学探究和创新能力的第一步是学习能力，首先要了解别人的结果，特别是论文的成果，然后发现研究目标，有目标才能有针对性地思考。 第二步是多动手，很多学科都是实验学科，多动手，从实践中，从失败中寻求成功的方法，才能取得进步。 第三步是系统思考，但前提是对目标方面理解的广度和深度有一定的基础，有系统思考的能力才能走向创新。

2、论文的主要贡献和创新怎么写？

可以写下该论文所涉及的论点在某个领域的地位，如首次提出、划时代等，以展示论文的贡献和创新。

3、学位论文写作的过程主要内容和创新点怎么写？

描述的人称：一般为第一人称或第三人称，有时使用双人称。

七.叙述中心与细节：整体感知，准确把握文章中心。 分析材料与中心的关系，了解材料的详细配置。

八.论文所用表达：常见的有5种——叙述、描写、描述、辩论和抒情。 在比较复杂的论文中，往往会综合使用一些表达。

4、研究性学习与创新成果怎么填？

“高中生综合素质培养中间如何开展研究性学习，开展创新成果”的主题是为什么要进行研究性学习，什么是研究性学习，如何进行研究性学习，以及进行研究性学习的案例。 强调“兴趣”的含义和“创造性”的重要性，综合素质记录和评价内容，总结研究性学习关键词。 积极兴趣特效实践成果。

列举事例和问题，拓展思维，学习社会对人的选择。 智商、情商、心理资本、研究性人才的性质。 善于思考，喜欢冒险，充满好奇心，坚持不懈。

“一个人如果没有创意，他只能为别人打工。 ”

可见，我们要在生活和学习中不断发展思维，学会创新，善于思考。 创新成果信息收集总结方法

5、应用研究论文怎么写？

在确定论文主题之前，首先要确定论文的研究方向。 导师通常建议我们大量阅读往届毕业生的论文，并从中根据自己的实际情况确定研究方向，所以下载参考论文是整个过程的关键。 通过阅读、分析和研究这些论文，确定自己的研究方向，并根据自己的研究方向最终确定论文主题的方法简单实用。

拟题的原则是，在明确表达的基础上，尽量不使用语言。 特别是名词句最常见。 论文主题要有准确、醒目、简洁、易读、概念清晰、层次清晰四个要素(研究对象、研究目的、研究范围、研究方法)。 主题要用语言准确概括论文论点和中心内容，准确反映研究范围和达到的深度等，使审稿人和读者从中获取有效信息。 文题契合是指含义明确简洁，具有龙点睛之效，一目了然，并能引起人们即时阅读、摘录和参考的兴趣。

1题目难易要适度。

主题的面不能太广。 请量力而行。 问题有大有小，有难有易。 必须选择力所能及的主题。 题目选择的大小不重要，重要的是深入其本质，抓住其核心，突破一点，有独到的见解，找出问题的难点和核心； 如果能在某个学科领域内某个领域的某个问题上解决一两个小问题，或者有新的发现、发明、创作，那这篇论文就很有分量了。 相反，高骗远、贪大、贪深，想在方方面面露脸，硬做自己本来不称职的题目，终究一事无成，没有新的创造和发现，写得再全面，也只能是表面，只能是内容，只能是实际

2主题是反映论文的内容。

主题应该准确体现论文的中心内容。 主题要使读者了解该文的主题思想、主要观点和主要结论。 主题是对论文中的重要内容进行高度概括，避免使用意义笼统、一般化的语言。

一般来说，要准确表达论文的主要观点，主题离不开四个主要支撑框架，即主题的四个要素：研究对象、研究目的、研究范围、研究方法。 主题只有正确地反映这四者及其关系，才能突出论文的研究内容和研究深度。 常见的论文主题是说明论文内容的范围以引起同事读者的注意，寻求共鸣。 写作时，可以根据论文的需要灵活掌握论文的主题。

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